fa بررسی نقش میانجی گری سبک های دلبستگی در تبیین رابطه ابعاد سرشت، منش شخصیت و اختلال جسمانی سازی در بین دبیران زن شهر کرمانشاه پزشکی عمومى General medicine تحقیقی Original article <div style="border:none;border-bottom:double #C00000 4.5pt;padding:0cm 0cm 1.0pt 0cm;"><strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> با توجه به اهمیت موضوع اختلال جسمانی سازی در زنان، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی گری سبک های دلبستگی در رابطه بین ابعاد سرشت و منش شخصیت و اختلال جسمانی سازی دبیران زن انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">روش بررسی:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دبیران زن شاغل در آموزش و پرورش کرمانشاه در سال تحصیلی 93-1392بود. نمونه آماری شامل 300 دبیر که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پس از جلب رضایت و همکاری در این پژوهش شرکت کردند و از آن ها خواسته شد پرسشنامه سرشت و منش کلونینجر (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">TCI</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)، پرسشنامه جسمانی سازی و پرسشنامه سبک های دلبستگی بزرگسالان (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">AII</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) را تکمیل کنند. تحلیل داده ها با محاسبه ضرایب همبستگی و تحلیل مسیر با نرم افزارهای</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">SPSS-21</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Amos-18</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> انجام گرفت.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته ها:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک های دلبستگی اضطرابی و اجتنابی و ابعاد سرشت و منش شخصیت با اختلال جسمانی سازی رابطه معنی داری وجود دارد (05/0</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">> </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">P</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). اما رابطه بین سبک دلبستگی ایمن و اختلال جسمانی سازی معنی دار نبود.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه گیری</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">: ابعاد سرشت و منش شخصیت زمانی به اختلال جسمانی سازی منجر می شود که مدل های درونکاری ناایمن که در چارچوب روابط دلبستگی نوزاد- مادر تشکیل می شوند، در فرد شکل گرفته باشد.</span></span></div> <div><strong>Background & Objective:</strong> According to the importance of somatization disorder in women, this study was conducted to investigate the mediating role of attachment styles in relationship with temperament and character dimensions of personality and somatization disorder among female teachers in Kermanshah city.<br> <strong>Methods:</strong> The study population consisted of all female teachers working in Kermanshah educational system in 2013-2014. The sample population included 300 teachers who were allocated by multistep cluster sampling. They were asked to complete <em>Cloninger</em> Temperament and character Inventor Questionnaire (TCI), somatization questionnaire and Adult Attachment Styles Inventory Questionnaire (AII). The data analysis was done by correlation coefficient calculation and path analysis using SPSS 21.0 and Amos 18.0 software. &nbsp;<br> <strong>Results:</strong> Our findings showed that there was a significant correlation between anxiety and avoidance attachment styles and dimensions of personality with somatoform disorder. However, the relationship between safe attachment style and physical disorder was not significant.<br> <strong>Conclusion:</strong> Temperament and character dimensions of personality result in somatization disorder when the insecure internal models which are set according to the framework of mother-neonate attachment relationships had been formed.</div> سبک های دلبستگی, سرشت, منش, جسمانی سازی, دبیران زن temperament, character, attachment styles, somatization disorders, female teachers 65 53 http://goums.ac.ir/jorjanijournal/browse.php?a_code=A-10-24-101&slc_lang=fa&sid=1 Jahangir Karami جهانگیر کرمی 10031947532846008999 10031947532846008999 No Department of Psychology, Razi University, Kermanshah, Iran. گروه روانشناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. Kamran Yazdanbakhsh کامران یزدانبخش 10031947532846009000 10031947532846009000 No Department of Psychology, Razi University , Kermanshah, Iran. گروه روانشناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. Parvaneh Karimi پروانه کریمی 10031947532846009001 10031947532846009001 Yes 3. M.Sc. in Psychology, Razi University of Kermanshah, Health Promotion Research Center, Kermanshah, Iran. دانشگاه رازی کرمانشاه، پژوهشگر مرکز تحقیقات و ارتقای سلامت کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.